This is the long-awaited first book-form result of the author’s pioneering interdisciplinary research on a key problem for understanding Chinese texts, and, therewith, China: its ways of expression of emotions and states of mind. Relying on his immense database on (mostly) Ming and Qing sources, the author here presents the first truly solid, source-based survey on the subject....(展开全部)

在线阅读本书 Based on Flauberts own youthful passion for an older woman, Sentimental Education was described by its author as the moral history of the men of my generation. It follows the amorous adventures of Frederic Moreau, a law student who, returning home to Normandy from Paris, notices Mme Arnoux, a slender, dark woman several years older than himself. It is the beginning ...(展开全部)

在线阅读本书 Based on Flauberts own youthful passion for an older woman, Sentimental Education was described by its author as the moral history of the men of my generation. It follows the amorous adventures of Frederic Moreau, a law student who, returning home to Normandy from Paris, notices Mme Arnoux, a slender, dark woman several years older than himself. It is the beginning ...(展开全部)

王世襄，号畅安，祖籍福建，1914年5月25日在北京出生。母亲金章，是著名的鱼藻画家。1938年，获燕京大学文学院学士。1941年又获该校文学硕士学位。1943年至1945年，在四川李庄任中国营造学社助理研究员。1945年10月至1946年10月，任南京教育部清理战时文物损失委员会平津区助理代表，在北京清理追还在战时被劫夺的文物。1946年12月至1947年2月，被派赴日本任中国驻日代表团第四组专员，交涉追还战时被日本劫夺的善本书。1947年3月至1948年5月，在北京任故宫博物院古物馆科长。1948年6月至1949年6月，由故宫博物院指派，接受洛克菲勒基金会奖金，赴美国、加拿大参观考察博物馆一年。1949年8月至1953年6月，先后在故宫博物院任古物馆科长及陈列部主任。1953年6月至1962年9月，在中国音乐研究所任副研究员。并于1961年，在中...(展开全部)

王世襄，号畅安，祖籍福建，1914年5月25日在北京出生。母亲金章，是著名的鱼藻画家。1938年，获燕京大学文学院学士。1941年又获该校文学硕士学位。1943年至1945年，在四川李庄任中国营造学社助理研究员。1945年10月至1946年10月，任南京教育部清理战时文物损失委员会平津区助理代表，在北京清理追还在战时被劫夺的文物。1946年12月至1947年2月，被派赴日本任中国驻日代表团第四组专员，交涉追还战时被日本劫夺的善本书。1947年3月至1948年5月，在北京任故宫博物院古物馆科长。1948年6月至1949年6月，由故宫博物院指派，接受洛克菲勒基金会奖金，赴美国、加拿大参观考察博物馆一年。1949年8月至1953年6月，先后在故宫博物院任古物馆科长及陈列部主任。1953年6月至1962年9月，在中国音乐研究所任副研究员。并于1961年，在中...(展开全部)

Since its beginnings at the start of the 20th century, educational scholarship has been a marginal field, criticized by public policy makers and relegated to the fringes of academe. An Elusive Science explains why, providing a critical history of the traditions, conflicts, and institutions that have shaped the study of education over the past century.

Since its beginnings at the start of the 20th century, educational scholarship has been a marginal field, criticized by public policy makers and relegated to the fringes of academe. An Elusive Science explains why, providing a critical history of the traditions, conflicts, and institutions that have shaped the study of education over the past century.